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曹陈辰、张丹达老师在2022年浙江省大学数学课程思政典型教学案例评选中荣获二等奖。
该活动由浙江省高等学校大学数学课程教学指导委员会联合浙江大学出版社举办，旨在贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和《浙江省高校课程思政建设实施方案》，全面推进高校课程思政建设。
曹陈辰和张丹达老师的教学案例分别从《线性代数》“最大线性无关组”、《概率论与数理统计》“数学期望”等2门课程的相关知识点切入，深入挖掘课程中蕴涵的思政元素，并融入课程教学中，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现了价值性和知识性的统一，达到专业知识与育人元素的深度融合。
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将发挥好2位教师教学案例的示范推广作用，继续深入挖掘和提炼大学数学课程所含的价值引领元素，并融入课堂教学全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，不断提高全校大学数学类公共课程课堂教学质量，持续服务和夯实学校“三全育人”工作体系。
